Bloups! for Android APK

Düşündiriş

Toparlar permet dapprendre lire dans le plaisir Programma dolulygyna ortopedagog.

Düşündiriş du plenagique de Bloups: (choix de laccent: franais, qubcois ou belge)

1) Leksiýa dersleri: niveaux de kyn progressiwler

- bogun nusgalary (meselem: la, ma, ar we ş.m.)

- bogunly des son nusgalary (mysal üçin: lou, lin, leu we ş.m.)

- bogunly des son toplumlary (mysal üçin: rouille, rein, gue we ş.m.)

- bogunlar comportant des confusions visuelles (meselem: bo, do, po) we des bulaşyklyk auditorlary (meselem: di, ti)

2) leksiýa:

- mots nusgalary (meselem: rire, tomate we ş.m.)

- mot toplumlary (meselem: kombien, gözleg we ş.m.)

- hereketlendirijiler (meselem: femme, monsiur we ş.m.)

3) Hronomtre (opsiýa):

- permet au joueur (qui le souhaite) de toujours amliorer ogly propre temps en leksiýa

4) Wizuel strukturasyny köpeltmek (fiole dnergie):

- indique au joueur le nombre ditems russis et le nombre ditems restants

Ene-atalar we pdagogues sintressent cette amaly goşundy, awtoulag elle sadresse aux lektor dbutants we araçy. Elle est aussi leksiýada ýüze çykýan kynçylyklary maslahat berýär (mysal üçin: disleksiýa dassemblage, autisme we ş.m.).

ortopdagogue, la progression de chaque niveau respecte les lenta dapprentissage de la leksiýa meýilnamasy. “De ce fait”, “Bloups”, “raisonnable” we “höweslendiriji” “compte de la progression propre chaque enfant” -y görkezýär. “Le focus est port essentiellement sur la leksiýa”; şert essentielle une bonne rapidit we une bonne justesse en leksiýa de mots we söz düzümleri. En effet, la leksiýa de pseudo-mots (mysal üçin: remu, lumiron, bratoir we ş.m.) llve lire, dcoder düzediş chaque meýilnamasy, il ne peut donc pas deviner le mot par une leksiýa globale. “Un un bon lektor”, “il faut”, “entre autres”, “matriser les deux voix de leksiýa”, “cest - dire”, “leksiýa” we “le leksiýa globale”. Toparlaryň wekili, “apprendre lire efficacement” guýýar.

“Le contenu pdagogique de cette” programmasy leksiýa, “la prcision du dcodage”, “lapprentissage de la fusion fonmique” we “lapprentissage de la segmentation de diffrentes” gurluşlar meýilnamalary. Il ogullar kompos (mysal üçin: ou, on, in, en, an) we ogullar toplumlary (mysal üçin: g, c, aille, ouille we ş.m.) goşant goşýar. “Enfin”, “leksiýa de mots” nusgalary, toplumlar we “irguliers” öz içine alýar.

Emma du jeu:

“Le joueur doit couter la syllabe”, “gurluş gurluşy” we “mot donn oralement pour ensuite reprer la bonne rponse parmi les bulles par les monstres” teklip edýär. 5-nji aprel, 5 sekunt we 5 sekunt we 20-nji aprel Lapprenant, le est est damasser le plus de monstres mümkin we damliorer ogly propre temps sil reprend un monstre! Apprendre bien lire devient alors monstrueusement gülkünç!

Variante:

“Ladulte de dverrouiller pralablement tous les monstres dune mme ligne afin de proposer seulement un monstre prcis lenfant en fonction de ses besoins bölejikleri” mümkin. Mysal üçin, 31 we 32 guýma lenfant nait qu faire le monstre 33 travaillant les confusions spatiales et visuelles b, d, p, q.

Bonus:

“Accdez” faýly notre saýty “lapprenant pour tlcharger gratuitement une feuille de route pour pour lapprenant”.